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提交时间：2020.02.05

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全县现有公办学校187处，在校生117396人。其中，普通高中5处，在校生15520人;初中26处，在校生29267人;小学154处(县直6处、乡镇148处)，在校生72484人;特殊教育学校1处，在校生125人;中等职业学校1处。在职教职工8678人。其中，小学4257人，初中2872人，普通高中1256人，职业学校262人，特殊教育学校31人。登记注册的幼儿园264处，在园幼儿33363名，教职工2359人。各类民办学校9处，在校生4383人，教职工440人。近年来，县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略位置，围绕建设教育强县目标，按照“加大投入、理顺体制、活跃教学、奖优罚劣”的思路，不断深化教育改革创新，优化教育资源配置，全县教育事业逐步进入健康发展的轨道。一、教育投入持续加大。县委、县政府把教育作为最大的改善民生，不遗余力的支持教育发展。2014年，投入近5个亿是史上最多的一年。一是扎实推进总投资4亿元的义务教育学校校舍标准化建设工程，全市县域义务教育均衡发展工作现场推进会议在我县召开。二是文心高级中学完成投资2.1亿元，首批招生1300余名，成功实现与日照一中合作办学，两校“一体化”管理。三是为县二中、四中投入近2000万元加强基础设施建设和内部设施配套，顺利通过“省规”验收。目前全县高中学校有三处达到省级规范化学校标准。四是投入520万元，推进城区薄弱学校“扩改提”工程，城区教育一体化发展格局基本形成。五是着力推进市农校和县职教中心联合办学，进一步拓展职业学校发展空间，启动了县职教中心(市农校)扩建工程，为做大做强职业教育奠定了基础。二、教学质量稳步提升。突出教学中心地位，按照“突破小学、提升初中、发展高中”的思路，健全完善相关管理制度和工作机制，把提高教育教学质量作为硬任务、硬指标，实行跟踪考核。出台了《教研员工作规范》，建立了“推门听课”、教研协作区、教研员蹲点联系学校、全员家访等制度，深入开展联片教研、教学视导、随访督导、磨课赛课等活动，突出抓好学段教学衔接和薄弱学段的教学监控，提高了课堂教学效率。分学段召开了教学工作会议，形成了齐心协力抓教学的浓厚氛围。高考本科录取率连年攀升，2014年高出全省11.6个百分点。春季高考取得重大突破，录取341人，占全省录取人数的1/30，创下历史新高。三、教师队伍不断优化。把教师队伍建设作为教育事业发展的根本，深化完善教师正常补充、工资正常增长以及交流、培训等机制，教师队伍素质整体提升。从2007年开始，连续8年招考教师1625名，进一步优化了教师队伍结构。深入推进教育人事制度改革，合理配置中小学教师，在5处初中学校开展了全员竞争上岗，对130名教师进行了分流。扎实开展优质学校与薄弱学校结对帮扶、城区骨干教师到农村支教等活动，优质教育资源辐射带动作用明显增强。先后开展了以“构建高效课堂，提升执教能力”为主题的教师全员培训和新教师培训、骨干教师培训、名师名校长管理培训等多层次培训，教干教师队伍的事业心、责任感明显提升。四、教育活力逐渐增强。组织开展了学校开放办学、教师“全员家访”和党员干部联系服务群众等活动，探索推行义务教育学校均衡编班、阳光分班，有效遏制了择校、择班现象，树立了良好的教育形象。加强平安和谐校园建设，对校园内部及校园周边安全隐患进行了排查整改;对接送学生车辆、饮食饮水安全等进行了清理整顿，为学生健康成长创造了良好的环境。在全市社情民意调查中，群众对教育工作的满意度位列全县第3位。县教育局先后被表彰为“全国农村义务教育经费管理示范县”、“全省学前教育工作先进单位”、“全省校本研修先进单位”、 “全市教育工作先进单位”、“全县精神文明建设先进单位”等荣誉称号。

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